Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων Σχολικού έτους 2025-2026
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΖΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:
Ονοματεπώνυμο: ΜΗΛΕΣΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ
Ειδικότητα ΠΕ86 (ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ)
Δ/νση Ηλ. Ταχυδρομείου: amilesis@sch.gr
ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ Α.Ι. (Τεχνητής Νοημοσύνης)
ΕΝΤΑΣΣΕΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:
Μαθητές της Ε΄τάξης (Τμήματα Ε1, Ε2).
Αριθμός μαθητών: 43
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ:
Α.ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ- ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Η τεχνολογία στην υπηρεσία του ανθρώπου και του περιβάλλοντος για την επίτευξη αειφορίας και βιώσιμης ανάπτυξης.
*Ευαισθητοποίηση μαθητών στην αναγκαιότητα υιοθέτησης συμπεριφορών που προωθούν την ανακύκλωση μέσω της υλοποίησης εφαρμογών ΤΠΕ – Ρομποτικής – Τεχνητής νοημοσύνης.
*Προγραμματισμός συστοιχίας μικροελεγκτών για την υλοποίηση συστημάτων αυτοματισμού που θα αποσκοπούν στην έξυπνη και αυτοματοποιημένη διαδικασία διαλογής ανακυκλώσιμων απορριμμάτων και διαχωρισμού τους ανάλογα με το υλικό.
Β. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
- Να αναγνωρίζουν την αναγκαιότητα της ανακύκλωσης για την διασφάλιση της αειφορίας και τη προστασία του περιβάλλοντος.
- Να αναγνωρίζουν τα βασικά είδη ανακυκλώσιμων υλικών (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο, οργανικά απορρίμματα).
- Να κατανοούν τη διαδικασία της ανακύκλωσης και τον κύκλο ζωής των υλικών.
- Να εφαρμόζουν πρακτικές ανακύκλωσης στην καθημερινή τους ζωή (σχολείο, σπίτι, γειτονιά).
- Να αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής σκέψης, αξιολογώντας καταναλωτικές συνήθειες.
- Δείχνουν σεβασμό προς τη φύση και τους φυσικούς πόρους.
- Λειτουργούν ως «πρεσβευτές ανακύκλωσης», επηρεάζοντας θετικά το οικογενειακό και κοινωνικό τους περιβάλλον.
- Να εξηγούν την σπουδαιότητα ορθολογικής διαχείρισης φυσικών πόρων ως προς την εξασφάλιση αειφορίας και βιώσιμης ανάπτυξης για τις ανθρώπινες κοινωνίες του μέλλοντος.
- Να περιγράφουν τις βασικές λειτουργίες ενός μικροελεγκτή microbit.
- Η εκμάθηση προγραμματισμού συστήματος μικροελεγκτή microbit με την χρήση γλώσσας οπτικού προγραμματισμού.
- Να σχεδιάζουν με την χρήση μικροελεγκτη, συστήματα αυτομάτου ελέγχου συνεργαζόμενα με εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης.
- Να κατασκευάζουν συστήματα προσομοίωσης αυτομάτου ελέγχου προγραμματιζόμενα με τη χρήση εφαρμογών μηχανικής μάθησης.
- Να διερευνούν-ελέγχουν-εκτιμούν την ορθή λειτουργία των συστημάτων αυτοματισμού με βιωματικό τρόπο.
- Μέσα από την συνεργατική μάθηση να διερευνούν και να ανακαλύπτουν την γνώση
- Η προώθηση της συνεργατικότητας και της διερευνητικής μάθησης με βιωματικό τρόπο με την χρήση του συστήματος μικροελεγκτών – αισθητήρων – τεχνητής νοημοσύνης.
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ :
Μέσα από το μάθημα των ΤΠΕ, υλοποίηση βιωματικών δράσεων χρησιμοποιώντας σύστημα μικροελεγκτών και αισθητήρων που θα προσομοιάζει - μοντελοποιεί αυτοματοποιημένο σύστημα διαλογής ανακυκλώσιμων απορριμμάτων (συσκευασιών, φιαλών κτλ). Δημιουργία κατασκευής μικρής κλίμακας που θα προσομοιώνει συγκεντρώνει όλες τις εφαρμογές αυτοματισμού και τεχνητής νοημοσύνης μέσα από τεχνικές μηχανικής μάθησης που θα μπορούσαν να εφαρμοστούν και σε μια κατασκευή ευρύτερης κλίμακας πραγματικών διαστάσεων. Δημιουργία πολυμεσικής παρουσίασης. Αναζήτηση πηγών στο διαδίκτυο και προβολή ενημερωτικών βιντεο-παρουσιασεων σχετικα με την αξία και την σημασια της ανακύκλωσης για την εξασφαλιση αειφορίας.
Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ:
Τεχνολογίες Πληροφορικής Επικοινωνιών, Φυσικά, Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ε. ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ:
Παρουσίαση λειτουργικής κατασκευής μικρής κλίμακας στην σχολική κοινότητα που θα συγκεντρώνει το σύνολο των αυτοματισμών μέσω των οποίων επιτυγχάνεται αυτοματοποιημένη διαλογή ανακυκλώσιμων απορριμμάτων με την χρήση τεχνητής νοημοσύνης.
ΒΙΝΤΕΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ